Krisenfall tritt ein 

Vorbereitung 

• Wahrnehmen der Krise: Schulleitung informieren und Fakten sammeln, Kollegium informieren und Ablauf des Tages strukturieren (Klassenvorstand und Krisenteam).
• Klassenraum vorbereiten:
  • Utensilien: Notfallkoffer (siehe unten) mitnehmen.
  • Stuhlkreis aufstellen

Mit den Kindern und Jugendlichen 

• Schüler:innen informieren: Genaue Infos (keine Spekulationen, um Gerüchte zu vermeiden)
  • Ehrlich und echt sein: Keine Floskeln wie „Das wird schon wieder“ verwenden.
  • Gefühle zulassen: Alle Gefühle der Schüler:innen sind erlaubt, auch Erleichterung und Wut.
  • Nicht sofort trösten: Trauer braucht Zeit
  • Schüler handeln lassen: Aktivitäten wie Brief schreiben, spielen, Kerzen gestalten helfen aus der Hilflosigkeit.
  • Individuelle Trauer: Jeder trauert anders, nicht vergleichen.
  • Zeit geben und Zuwendung schenken: Zuversicht vermitteln.
  • Abschied nehmen.
  • Fragen klar beantworten: Altersgemäß und aufrichtig, keine beschönigenden Metaphern wie „Opa ist eingeschlafen“.
  • Gespräch ermöglichen: Schüler:innen über ihre Betroffenheit und ihre Gefühle reden lassen.

Restlicher Tag 

• Abschieds- oder Gottesdienstfeier: Überlegen, organisieren.
• Organisatorisches klären: Foto, Kerzen, Blumen organisieren (bei Suizid nichts Bleibendes pflanzen).
• Infos weitergeben: Elternbrief, regelmäßige Updates für das Kollegium.
• Eigene Gefühle beachten: Psychohygiene betreiben.
• Reflexion: Mit Kolleg:innen sprechen, eigenen Ort zum Reden haben.
• Eigene Grenzen akzeptieren.

Nachsorge und Unterstützung 

• Angebote zur Trauerbewältigung und psychologische Unterstützung für Betroffene

Reflexionsgespräche mit Kollegium zur Verbesserung der Krisenbewältigung

Grundsätzlich: 

-          Ehrlich und echt sein!

-          Keine Floskeln verwenden, wie z.B. das wird schon wieder …!

-          Alle Gefühle bei den Schülern dürfen da sein, z.B. auch Erleichterung, Hass, …

-          Nicht gleich ver-trösten! Zwischen Karfreitag und Ostersonntag gibt es auch noch den Karsamstag, den Trauertag.

-          Die oder den Schüler handeln lassen, es ist ein Weg aus der Hilflosigkeit und gibt eine gewisse Sicherheit. Z.B. Brief schreiben lassen, spielen, Kerze gestalten lassen, …

-          Jeder trauert anders, nicht vergleichen!

-          Zeit lassen, Zuwendung schenken, Zuversicht vermitteln

-          Abschied nehmen

-          Fragen der Kinder klar, aufrichtig und altersgemäß beantworten. Nicht: Opa ist eingeschlafen. Er war müde. Gott nahm ihn zu sich, weil er so gut war. Oma ist auf eine lange Reise gegangen.

Beim Tod eines Schülers: 

-          Kerze auf Platz stellen

-          Gebet sprechen

-          Über das Geschehene mit der Klasse sprechen oder mit dem einzelnen Schüler

-          Ganz wichtig: Informationen zum Geschehen haben, sonst entstehen Gerüchte

-          Ganz schwierig: Suizid. Auf Schuldgefühle achten und Prävention leisten

-          Gottesdienst feiern, Trauer- und Gedenkgottesdienst

-          Über Tod und Trauer sprechen. Wenn es geht auch schon vor solchen Ereignissen.

-          Eine Art Kondolenzbuch

-          Einen Trauerort im Klassenzimmer einrichten

-          Erinnerungen an Schüler austauschen

-          Symbole (Halbedelsteine, rotes Tuch, Weizen,…)

Wenn ein Schüler trauert: 

-          Nichts machen, was der Betroffene nicht möchte, vorher abklären.

-          Ruhig auch eigene Hilflosigkeit zugeben, das ist ehrlicher, als dem Schüler oder dem Thema aus dem Weg zu gehen.

-          Gesten des Dran-denkens (Kleine Geschenke, Karte, nachfragen wie es geht, Hilfe anbieten, Nachsicht im Unterricht zeigen soweit es geht)

-          Nicht immer darüber reden wollen oder es thematisieren.

Auch hier gilt: Alle Gefühle dürfen da sein. Echt und ehrlich sein. Nicht ver-trösten. Handeln lassen. Keine Floskeln.

nach Ch. Heider